在準備IELTS的過程中，雅思閱讀是很容易卡關的項目。許多學員背了字彙，做了很多練習題，還是覺得文章很難看懂，閱讀速度也拉不起來。學員會有這些困難，通常是沒有掌握閱讀長句的技巧。在這篇文章中，我們將帶大家學習拆解英文長句的三個步驟，相信對你準備雅思閱讀會很有幫助。
英文長句拆解步驟一：利用英文文法，將長句拆成短句
無論一個英文句子多長，我們都可以把它拆解成「子句」或「修飾語」的組合。
A. 找出「子句」：主要子句 / 從屬子句
我們可以利用連結詞(and, so, when, that, whether等等)或關係代名詞與副詞(who, where, when等等)，找出一個長句的主要結構(主要子句)以及次要結構(從屬子句)。
例句1：
A tree house is a place where you can give free rein to your individual creativity.
這個長句可以拆成：
a. A tree house is a place. (主要子句)
b. where you can give free rein to your individual creativity. (描述「地點」的從屬子句)
例句2：
Mammals have brains so that they can feel pain and fear and can react in disgust.
這個長句可以拆成：
a. Mammals have brains. (主要子句)
b. so that they can feel pain and fear and (they) can react in disgust. (表示「目的」的從屬子句)
例句3：
When an animal knows it is being chased and starts to run, is it obeying some ancient instinct, or does it "know" to be afraid?
這個長句可以拆成：
a. When an animal knows it is being chased and starts to run (表示「條件」的從屬子句)
b. Is it obeying some ancient instinct, or does it "know" to be afraid? (主要子句)
我們可以把b進一步拆解成兩個用or連接而成的子句：
b1. Is it obeying some ancient instinct?
b2. Does it "know" to be afraid?
B. 找出修飾語：修飾句子或名詞的結構，包括介系詞片語以及分詞句型
例句4：
Toward the end of my evening with Philip Ball, I asked whether music's effects on the brain can be harnessed for good.
這個長句可以拆成：
a. Toward the end of my evening with Philip Ball (表示「時間」的介系詞片語)
b. I asked (him) whether music's effects on the brain can be harnessed for good. (主要結構)
例句5：
The platform, providing a secure foundation for the rest of the structure, is the key element of almost any tree house.
這個長句可以拆成：
a. The platform is the key element of almost any tree house. (主要子句)
b. providing a secure foundation for the rest of the structure (由形容詞子句簡化而成的分詞句型)
英文長句拆解步驟二：找出句子裡的主詞與動詞
當我們將長句拆解成數個短句與修飾語的組合後，我們可以將注意力放在這些結構裡的主詞、動詞，或其它重要概念(名詞或形容詞)，幫助我們了解整個長句的意義。讓我們看以下例句：
A few years ago, I hosted an event with Philip Ball, author of The Music Instinct, at the Royal Institution, where he explained to a packed audience why listening to much current pop music was as demanding as listening to Bach or Beethoven.
這個長句可以拆解成下列短句或概念的組合：
- a few years ago
- I hosted an event with Philip Ball at the Royal Institution
- Philip Ball is the author of The Music Instinct
- he explained to an audience
- why listening to pop music was as demanding as listening to Bach or Beethoven (classical music)
利用相同的方法，我們可以拆解下面的長句：
A new VOLVO, for example, now maintains safe distance in heavy traffic without human intervention, and Nissan is working on software that anticipates a driver's next move, adjusting the car ahead of time.
- A new VOLVO maintains safe distance in heavy traffic without human intervention
- Nissan is working on software
- it anticipates a driver's next move
- adjusting the car ahead of time
英文長句拆解步驟三：注意力放在句子的「意義」，而不是「文法」
當我們熟悉拆解長句的各種文法之後，我們可以試圖把注意力放在句子裡的概念，而不是這個句子所使用的文法或句型，好幫助我們理解句子的「意義」。大家可能會覺得這個說法有點難理解，所以讓我們用一個例子來說明。當我們小時候學騎腳踏車的時候，我們剛開始會把注意力放在「踩踏板」、「剎車」、「保持平衡」、「轉彎」等基本動作。可是當我們學會這些基本動作後，我們就會把注意力放在「注意速度」、「注意路面狀況」、「留意其他行人(或腳踏車與汽車)」、「遵守交通規則」等這些有關騎乘安全的事情上。相同的道理，當我們熟悉英文文法後，我們在腦海裡就可以靈活地重組句子裡的概念，好讓我們更容易理解與記得句子表達的意義。讓我們看以下例句：
In 1998, The Human Rights and Equal Opportunities Commission made a landmark decision when they found in favor of a woman who accused her employers of discrimination when they did not allow her to return to work on a part-time basis after having a child.
如果只是單純文法拆解，我們會把上面的句子拆成：
- The Human Rights and Equal Opportunities Commission made a landmark decision
(人權機會平等委員會做了一個重要判決。)
- they found in favor of a woman
(他們判決一個女子勝訴。)
- the woman accused her employers of discrimination
(她指控她的雇主性別歧視。)
- they did not allow her to return to work on a part-time basis after having a child
(他們不讓她生小孩後以兼職的方式返回職場。)
句子變短，所以理解每個短句不是問題，但是整個句子的意思還是有點卡卡的不太順暢。可是當我們進一步把注意力放在句中幾件事情發生的「時間順序」後，我們可以重新排列成：
- A woman's employers did not allow her to return to work on a part-time basis after having a child.
(一個女子的雇主不讓她生小孩後以兼職的方式返回職場。)
- She accused them of discrimination.
(她指控他們性別歧視。)
- The Human Rights and Equal Opportunities Commission made a landmark decision in favor of her.
(人權機會平等委員會判決該女子勝訴。)
根據事情的發生順序(英文字表達的概念)做調整後，整個長句的意義馬上就變得非常清楚，我們也很容易記得它的意義。如果之後某個閱讀理解題考到這個句子，我們可以快速在文章中找到這個句子，或者甚至不需要找到它並且再讀一次(因為我們已經記得它的意義)，就可以回答問題。
學員剛開始閱讀長句時，通常需要慢慢拆解句子，逐步利用上面三個步驟，不過隨著閱讀經驗增加，拆解速度也會加快，最後甚至一次合併上面的三個步驟。這就類似我們學會騎腳踏車之後，我們就不再思考各個基本動作，甚至也把「注意路面狀況」與「遵守交通規則」這些事情「內化」到整個騎腳踏車的技能裡。閱讀長句也是一樣。通過持續的練習，剛開始一個長句要看三四次，可是熟練後就可以一次看懂，甚至沒有意識到大腦其實已經做了許多事情。
結論
在這篇學習文章裡，我們介紹閱讀雅思長句的三個步驟，提供學員準備雅思閱讀的方向。不過學員當然要勤加練習，才可以熟能生巧。巨匠的雅思課程，幫助學員培養與練習各種閱讀技巧，建立扎實的閱讀能力。在這樣的基礎上，學員可以讀得更快、更理解，取得理想的雅思閱讀成績。